Leerproject 18-25 jaar: tweede bijeenkomst

Op woensdag 18 maart komt de projectgroep voor een tweede keer samen. Volgens bepaalde bronnen is het een groep van zeer gemotiveerde én dynamische mensen. Bovendien een goede mix van Metropolers. Maar er kan nog altijd volk bij!

Twee thema's worden uitgediept. Ze vloeien voort uit de vorige bijeenkomst en sluiten nauw op elkaar aan: de basishouding van de hulpverlener en de rol die de hulpverlener speelt t.a.v. de cliënt. Even verduidelijken:

1) In de vorige bijeenkomst was de stelling dat de houding van de hulpverlener cruciaal is. Het begrip ‘professionele nabijheid’ versus 'professionele afstand' is gevallen. Wat is dat? Wat zegt dit over betrokkenheid, intensiteit, grensafbakening, exclusiviteit, loslaten en afbouwen of overdragen, (meerzijdige) partijdigheid, bewegingsvrijheid/handelingsruimte, betrouwbaarheid en vertrouwen, afhankelijkheid en hulpeloosheid? We geven dit begrip handen en voeten en vertrekken vanuit de eigen ervaring. Wat werkt en wat wringt?

2) We moeten de gespreksruimte kunnen verlaten. Binnenshuis werken maakt cliënten incompetent en klein. We willen meer samen op pad gaan. M.a.w. we bewegen ons doorheen verschillende contexten van en voor de cliënt. Daar vinden we de aanknopingspunten voor empowerment en ervaringsleren. Modeling en/of modelleren is ook een krachtig instrument in leer- en groeiprocessen van mensen. Dit alles werkt beter dan praten over.
‘De hulpverlener als gids’ wordt een schrale metafoor in vergelijking met de dynamiek die moet ontwikkeld worden. En toch is die metafoor dikwijls de ruggengraat en de houvast wanneer de hulpverlener vertwijfeld is. Wat kan/kunnen de rol(len) van de hulpverlener zijn. Kunnen we een goede nieuwe ruggengraat, metafoor of houvast vinden?

Kom mee denken en werken in onze projectgroep. Iedereen is welkom op woensdag 18 maart van 9.30 tot 11.30 op Traject 2. Met vragen of opmerkingen kan je terecht bij de inspirator van de groep Phil Daniëls of via de reactieknop.